Les consommations de drogues chez les adolescents : prévenir et agir

Le tabac, l'alcool et le cannabis sont les produits les plus consommés à la fin de l'adolescence. Si ces
consommations sont en recul ces dernières années, elles laissent cependant parfois place à de
nouvelles consommations et usages de produits, et l'usage quotidien reste très présent chez certains jeunes. La formation propose aux professionnels de développer des savoir-faire leur permettant d'aborder avec les adolescents les questions de consommations de drogues.

• Représentations sur les drogues et leur consommation.
• Entre drogue plaisir et drogue béquille:

— le processus de l'adolescence (développement cérébral, importance des pairs et des émotions, motivations à consommer...)

— les conduites addictives (définition, la fonction de l'addiction chez l'adolescent, rôle de l'entourage familial dans ce processus).

• Consommations de drogues :

— épidémiologie de la consommation de drogues,

— structures spécialisées,

— principaux produits consommés,

— loi et réglementation,

— facteurs de vulnérabilité et de protection.

• Prévention:

— comprendre ce que l'adolescent trouve de positif dans la consommation pour mieux prévenir,

— comment faire émerger une motivation,

— lieux et personnes ressources.

• Comprendre les enjeux de la consommation de drogues à l'adolescence.
• Mettre en place des actions collectives de prévention liées aux consommations de drogues.
• Accompagner un jeune par rapport à ses consommations de drogues.

Démarche pédagogique active et interactive s'appuyant sur les savoirs des participants et les échanges d'expériences.

La théorie est toujours reliée à la pratique professionnelle afin de faciliter la mise en application sur le terrain.

• Une attention est particulièrement portée aux mises en situation, aux travaux de groupe pour permettre l'assimilation des outils.

Nos formateurs respectent les principes généraux de la déontologie et de l'éthique professionnelle (confidentialité, neutralité, etc.).

Un questionnaire d'évaluation de l'acquisition de connaissances est transmis en début et en fin de formation afin de mesurer l'évolution entre le début et la fin de la formation.

Un questionnaire de satisfaction à chaud permet aux participants de faire leur retour sur :

• la formation,
• l'atteinte des objectifs,
• la réponse à leurs attentes.