Améliorer l'accueil et la prise en charge des populations LGBTQIA+

Les personnes LGBTQI+ font face à des défis spécifiques tant en matière de santé qu'en matière d'accès aux soins, souvent en raison de la stigmatisation, de la discrimination et du manque de sensibilisation des professionnels. En conséquence, elles sont plus susceptibles de rencontrer des obstacles dans l'accès aux services de santé et de recevoir des soins de moindre qualité, ce qui peut avoir un impact négatif sur leur santé physique, mentale et sociale.

Cette formation permettra aux professionnels de mieux comprendre les enjeux de santé auxquels sont confrontées les personnes LGBTQI (lesbiennes, gays, bi et trans', queer et intersexes), d'améliorer l'accueil et la prise en charge des personnes LGBTQI, et de favoriser l'accès et le retour aux soins de ces populations.

• De qui parle t'on quand on parle des personnes LGBTQIA+?
• Identifier les freins et les difficultés ressentis par les médecins.
• Identifier l'intérêt de connaître l'orientation sexuelle et l'identité de genre de ses patients.
• Genre, orientations sexuelles, pratiques et comportements.
• Mécanismes et représentations des LGBTQIA+phobies.
• Santé mentale et normes sociales.
• Particularités de santé sexuelle des populations LGBTQIA+.

• Identifier et travailler ses représentations des homosexualités et transidentités.
• Appréhender les contextes et les problématiques spécifiques de santé rencontrées par ces publics.
• Anayser et comprendre les mécanismes de l'homo/lesbo/transphobie sociales et intériorisées.
• Améliorer l'écoute active et le conseil auprès de ces publics.
• Permettre un meilleur accès aux soins et au suivi médical.

Démarche pédagogique active et interactive s'appuyant sur les savoirs des participants et les échanges d'expériences.

La théorie est toujours reliée à la pratique professionnelle afin de faciliter la mise en application sur le terrain.

• Une attention est particulièrement portée aux mises en situation, aux travaux de groupe pour permettre l'assimilation des outils.

Nos formateurs respectent les principes généraux de la déontologie et de l'éthique professionnelle (confidentialité, neutralité, etc.).

Un questionnaire d'évaluation de l'acquisition des connaissances est transmis en début et en fin de formation afin de mesurer l'évolution entre le début et la fin de la formation.

Un questionnaire de satisfaction à chaud permet aux participants de faire leur retour sur :

• la formation,
• l'atteinte des objectifs,
• la réponse à leurs attentes.